Mẹo lấy dẫn chứng nghị luận xã hội môn Văn THPT Quốc gia

• Tóm tắt những sự kiện y tế nóng trong năm 2017
• Tổng hợp các công thức trắc nghiệm Hóa học cho kỳ thi thpt quốc gia
• Tham khảo chỉ tiêu vào các trường quân đội năm 2018

Mẹo lấy dẫn chứng nghị luận xã hội môn Văn THPT Quốc gia

Nếu không dẫn chứng, bài nghị luận xã hội gần như diễn thuyết. Lấy quá ít dẫn chứng, bài văn thiếu tin cậy, còn nhiều quá khiến bài viết bị nhàm chán. Vậy nên lấy bao nhiêu dẫn chứng để bài văn nghị luận xã hội thuyết phục nhất? Đây là câu hỏi chưa có câu trả lời của rất nhiều các thí sinh dự thi kỳ thi THPT Quốc gia. Để giúp các thí sinh tự tin khi bước vào kỳ thi, các thầy cô giảng dạy online trên kênh Kỳ thi THPT Quốc gia, Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur sẽ “mách” các thí sinh một số mẹo lấy dẫn chứng nghị luận xã hội môn Văn:

Lấy dẫn chứng như thế nào là phù hợp?

Việc lấy dẫn chứng đối với một bài văn nghị luận xã hội bất kể dù là nghị luận về một tư tưởng, đạo lý hay một hiện tượng đời sống đều có vai trò đặc biệt quan trọng. Nếu không có dẫn chứng bài văn sẽ thiếu “chất sống”, thiếu sự hấp dẫn.

Quan trọng hơn, nếu thiếu dẫn chứng, những lý lẽ đưa ra sẽ không còn sức thuyết phục. Lúc đó bài văn chỉ còn là những lời bàn luận chung chung, thiếu cơ sở, thiếu căn cứ và hoàn toàn mang tính lý thuyết suông.

Bài văn nghị luận không thể chỉ có một dẫn chứng mà cũng không nên đưa tràn lan các dẫn chứng. Việc đưa ra dẫn chứng bao nhiêu tùy thuộc chúng ta xem xét vấn đề dưới những phương diện, khía cạnh nào, càng nhiều phương diện tất yếu sẽ cần càng nhiều dẫn chứng.

Thông thường cứ đưa ra một lý lẽ, luận điểm cần phải có ít nhất một dẫn chứng để làm sáng tỏ lý lẽ đó.

• - Đối với bài nghị luận về một hiện tượng đời sống, phần cần nhiều dẫn chứng nhất chính là nêu thực trạng
• - Đối với dạng bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý, phần phân tích, chứng minh phải có dẫn chứng đi kèm.

Cách lấy dẫn chứng nghị luận xã hội

Ví dụ: Đề bài yêu cầu trình bày suy nghĩ về câu nói của Bác trong khoảng 200 từ: “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kỹ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau”.

Trong phần phân tích, chứng mình ở thân bài chúng ta ít nhất phải nêu ra hai khía cạnh tương đương hai luận điểm và đưa ra dẫn chứng để làm rõ hai luận điểm đó.

Luận điểm thứ nhất: Nghề nào cũng cao quý, mỗi nghề nghiệp đều nảy sinh từ nhu cầu xã hội nên có đặc điểm, vị trí riêng, không thể thay thế trong đời sống xã hội.

Chứng minh cho luận điểm này cần đưa ra dẫn chứng bằng cách thử đặt giả thiết nếu bây giờ không có những người lao công quét rác, không có những người lái xe, không có những người thợ thủ công…, xã hội sẽ thiếu hụt điều gì? Và hậu quả sẽ như thế nào?

Luận điểm thứ hai: Cần làm sáng tỏ luận điểm “con người làm vẻ vang nghề nghiệp chứ không phải nghề nghiệp làm rạng danh con người”. Dù là lao động trí óc hay lao động tay chân thì họ đều cũng đã đóng góp sức lao động chân chính của mình để xây dựng xã hội. Do vậy họ đáng được tôn vinh.

Để làm rõ cho khía cạnh này, học sinh nên đưa ra các dẫn chứng về các cuộc thi hay danh hiệu mà họ được nhận. Điều đó chứng tỏ những công việc tưởng chừng như bình thường vẫn được tôn vinh nếu người làm việc cố gắng hết sức…

Nên lấy dẫn chứng liên quan trực tiếp vấn đề nghị luận và là dẫn chứng ngoài đời sống chứ không phải trong các tác phẩm văn chương, lấy dẫn chứng trong nước trước rồi mới nói đến nước ngoài. Khi lấy dẫn chứng ngoài đời sống lại phải ưu tiên dẫn chứng nóng hổi, có tính thời sự, tiêu biểu.

Những lỗi thí sinh thường mắc khi làm bài nghị luận xã hội

Những lỗi thí sinh thường mắc khi làm bài nghị luận xã hội

Theo như bạn Quỳnh Trang sinh viên năm nhất Cao đẳng Điều dưỡng – Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur chia sẻ, “Năm vừa rồi dự thi THPT Quốc gia môn Văn em hầu như không được điểm câu nghị luận xã hội vì khả năng lấy dẫn chứng của em rất hạn chế, không biết liên hệ mà chỉ nói chung chung, không có dẫn chứng cụ thể”.

Phần nghị luận xã hội trong cấu trúc đề thi Ngữ văn THPT Quốc gia được cho là câu dễ kiếm điểm, tuy nhiên nhiều học sinh thực sự phân tích rất hời hợt khiến đây lại là câu mất điểm. Dưới đây là một số lỗi hay gặp của học sinh về việc lấy dẫn chứng trong văn nghị luận xã hội ở kỳ thi THPT quốc gia:

• - Lấy quá ít hoặc quá nhiều dẫn chứng dẫn đến tình trạng không đủ dẫn chứng để làm sáng rõ vấn đề hoặc quá nhiều dẫn đến “loãng” vấn đề.
• - Lấy dẫn chứng nhưng không có phân tích đánh giá dẫn chứng, việc này khiến cho dẫn chứng không phát huy hết hiệu quả.
• - Lấy dẫn chứng không cân đối. Có luận điểm thì hai, ba dẫn chứng, có luận điểm chẳng có dẫn chứng nào khiến cho bài văn “méo mó” mất cân đối.
• - Lấy dẫn chứng chung chung, không tiêu biểu, sáo rỗng hoặc không liên quan gì đến vấn đề…

Vì vậy, để làm một bài văn nghị luận xã hội hay cần có những dẫn chứng phù hợp và tránh các lỗi thường mắc khi làm bài. Hãy chăm chỉ đọc nhiều sách và theo dõi, cập nhật thông tin qua thời sự, các trang báo uy tín...để có những dẫn chứng thuyết phục và sắc sảo.  Bên cạnh đó, các thí sinh cũng nên làm nhiều các đề thi thử môn ngữ Văn THPT Quốc gia 2018 để luyện tập khả năng viết của mình. Chúc các bạn thành công!

Nguồn: caodangyduochanoi.net