Tuyển sinh Đại học – Cao đẳng năm 2018, hướng theo nhu cầu của xã hội

• Phương án tuyển sinh Đại học – Cao đẳng năm 2018
• Các trường mong chờ đề thi tham khảo THPT Quốc gia 2018
• 5 sai lầm thường mắc trong bài đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia

Tuyển sinh Đại học – Cao đẳng năm 2018, hướng theo nhu cầu của xã hội

Theo đó những ngành học lần đầu tiên tuyển sinh như Khoa học chế biến món ăn, Bảo tồn di sản kiến trúc đô thị… còn khối sư phạm có thêm một loạt các ngành đào tạo sư phạm các tiếng dân tộc. Đây chính là những ngành đào tạo mới mở trong mùa tuyển sinh 2018, nằm trong Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ ĐH mới được Bộ GD - ĐT ban hành.

Mở ngành học đáp ứng nhu cầu của xã hội

Theo thông tin mà ban tư vấn tuyển sinh Cao đẳng Dược Hà Nội – Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur cập nhật được thì danh mục giáo dục, đào tạo hiện bậc ĐH có 366 ngành đào tạo. Trong đó, sự thay đổi tập trung chủ yếu ở các lĩnh vực: an ninh quốc phòng, khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, khoa học xã hội và hành vi. Đáng lưu ý, ngành đào tạo sư phạm bên cạnh các ngành sư phạm ngoại ngữ truyền thống khác thì lần đầu tiên có rất nhiều ngành mới, như có một loạt các ngành đào tạo sư phạm các tiếng dân tộc như tiếng Khmer, Jrai, X’đăng...

Ngoài sự thay đổi về mã ngành còn có thay đổi về thành phần trong các nhóm ngành, nhiều ngành mới xuất hiện, có những ngành mang tính chuyên môn hóa cao mà trước đây là chuyên ngành.

Một thay đổi nữa trong danh giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ CĐ, ĐH mới được Bộ GD – ĐT ban hành thì mã ngành theo danh mục đào tạo ĐH là chuỗi số liên tục gồm 7 chữ số thay vì 8 chữ số như trước đây.

Ở các kỳ tuyển sinh trước đó, để thu hút thí sinh, các trường ĐH kể cả công lập và tư thục đã mở thêm nhiều ngành học mới. Cho dù lãnh đạo các trường thừa nhận, có ngành rất ít người học nhưng lại khó đóng cửa vì lo ngại ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường. Do đó, việc bổ sung vào danh mục những ngành đào tạo mới năm 2018, đa phần là những ngành nghề mà xã hội đang cần sẽ mở ra nhiều cơ hội để người học có thể chọn ngành học phù hợp hơn, và cơ sở giáo dục có thể triển khai chương trình đào tạo đúng với kỳ vọng ban đầu khi mở ngành. Đồng thời giúp các trường có thể giải quyết vấn đề thiếu người học và đào tạo theo những gì xã hội cần, thay vì nhà trường có.

Về phía Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur, ban lãnh đạo nhà trường cho biết, mùa tuyển sinh năm 2018 Nhà trường vẫn sẽ giữ nguyên phương án tuyển sinh như năm trước, là xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT Quốc gia. Và để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực của hệ thống Y tế, năm 2018 bên cạnh các ngành như Cao đẳng Dược, Cao đẳng Điều dưỡng, Cao đẳng Xét nghiệm, Nhà trường có tuyển sinh thêm các chuyên ngành như Cao đẳng Hộ sinh, Cao đẳng Kỹ thuật Vật lý trị liệu...Thí sinh có thể đăng ký học theo sở thích và năng lực của bản thân.

Kỳ vọng thay đổi đào tạo sư phạm

Kỳ vọng thay đổi đào tạo sư phạm

Nhằm khắc phục tình trạng thừa thầy thiếu thợ và nâng cáo chất lượng ngành sư phạm, Bộ GD – ĐT cho biết sẽ giao chỉ tiêu cho các trường theo cơ chế đặt hàng, việc đào tạo sự phạm sẽ gắn chặt với nhu cầu của thực tế, nhu cầu này được xác định trên cơ sở rà soát đội ngũ của từng địa phương, từ đó đưa ra con số chính xác về nhu cầu sử dụng, tuyển dụng giáo viên.

“Đây không phải là việc riêng của ngành giáo dục mà các địa phương cũng sẽ vào cuộc. Bộ cần có văn bản đề nghị các địa phương chỉ đạo các sở GD-ĐT cùng với sở nội vụ rà soát, tính toán nhu cầu đội ngũ giáo viên theo môn học, theo cấp học phù hợp với lộ trình đổi mới chương trình phổ thông mới”, ý kiến của ông Hoàng Đức Thắng – Trưởng phòng đào tạo Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur.

Khi siết chỉ tiêu đào tạo sư phạm, chỉ tiêu sư phạm tổng thể nói chung cũng như của từng cơ sở đào tạo sư phạm có sự thay đổi lớn so với trước. Có trường sẽ gặp khó khăn vì chỉ tiêu tuyển sinh bị sụt giảm nhiều so với giai đoạn trước. Tuy nhiên, đã đến lúc các trường sư phạm phải tự điều tiết các mục tiêu, vừa thu hút thí sinh ở đầu vào, vừa nâng cao chất lượng đầu ra, đồng thời chuyển đổi mục tiêu bồi dưỡng, nâng cao năng lực đội ngũ hiện có. Tránh tình trạng điểm đầu vào của các trường đào tạo sư phạm “chạm đáy” như mùa tuyển sinh năm 2017 vừa qua.

Bên cạnh đó, nhiều ý kiến khác cho rằng, về lâu dài, Nhà nước cần có chính sách đồng bộ để các địa phương đặt hàng các trường đào tạo, đồng thời thu hút nguồn nhân lực giáo viên từ các địa phương khác. Cùng với đó, để tránh lãng phí, giảm dần sự mất cân đối cung cầu giữa đào tạo sư phạm và nhu cầu tuyển dụng giáo viên, đặc biệt là nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, nên sớm tính toán tăng suất đầu tư trên từng sinh viên sư phạm.

Nguồn: caodangyduochanoi.net